《乖乖的礼物树》是一篇儿童文学作品，由日本儿童文学作家新美南吉创作。文章讲述了一个名叫乖乖的小女孩，在圣诞夜收到了一棵神奇的礼物树，这棵树能实现她的任何愿望。文章充满了奇幻和童真，旨在让孩子们了解愿望的意义和感恩之心。

文章主题和主旨

文章的主旨是，真正的愿望应该发自内心，并且要对他人心存感恩。乖乖在收到礼物树后，最初被它的神奇力量所迷惑，不断提出各种自私的要求。当她发现自己的愿望给别人带来了困扰时，她才意识到自己之前的行为是错的。最终，她许下了一个真正的心愿：希望世界上所有的人都能幸福。

人物形象塑造

乖乖：一个天真善良的小女孩，在收到礼物树后，最初被它的神奇力量所诱惑，但最终明白了真正的愿望的含义。

妈妈：一个慈祥的母亲，始终陪伴在乖乖身边，引导她走向正确的道路。

礼物树：一棵神奇的树，能实现任何愿望，但它也教会了乖乖愿望的真谛。

故事情节发展

文章以乖乖收到礼物树作为开端，随后讲述了她许下各种愿望的过程。当她发现自己的愿望给别人带来了困扰时，她陷入了苦恼。在妈妈的开导下，她明白了真正的愿望的含义，并许下了希望所有人幸福的心愿。礼物树最后消失了，但它给乖乖留下了宝贵的教训。

文章写法和语言风格

文章采用第一人称视角，以乖乖的口吻叙述故事，语言简洁明了，充满童真和幻想色彩。作者善于运用比喻和拟人等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。

文章蕴含的教育意义

《乖乖的礼物树》是一篇寓意深刻的儿童文学作品，它向孩子们传达了以下教育意义：

1. 愿望的真谛：真正的愿望应该发自内心，并且要对他人心存感恩。

2. 自私与无私：自私的愿望只会带来短暂的快乐，而无私的愿望才能带来真正的幸福。

3. 感恩之心：懂得感恩的人，才能真正体会到幸福。

本文适合中班儿童的理由

《乖乖的礼物树》适合中班儿童阅读，主要原因有：

1. 贴近儿童生活：故事中的乖乖是一个可爱的小女孩，她的经历和情感很容易引起中班儿童的共鸣。

2. 语言浅显易懂：文章的语言简洁明了，中班儿童能够轻松理解。

3. 教育意义明确：文章的教育意义明确，有助于培养中班儿童的感恩之心和正确的三观。

说课目标

通过本课，幼儿能够：

1. 理解故事内容，知道乖乖收到了一棵能实现愿望的树。

2. 了解愿望的真谛，明白真正的愿望应该发自内心，并且要对他人心存感恩。

3. 培养感恩之心，懂得感恩他人和珍惜自己拥有的东西。

4. 体验阅读的乐趣，感受儿童文学作品的魅力。

课前准备

1. 教师：故事课件、图片、礼物树道具

2. 幼儿：无

教学过程

一、导入活动（5分钟）

教师出示礼物树图片，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一棵神奇的树，它可以实现你们任何一个愿望。

二、故事欣赏（15分钟）

教师利用课件和图片，声情并茂地讲述《乖乖的礼物树》的故事。

师：乖乖收到礼物树后，许下了许多愿望，但是她发现自己的愿望给别人带来了困扰。

三、故事理解（10分钟）

1. 提问：乖乖许下了哪些愿望？

2. 提问：乖乖发现自己的愿望给别人带来了什么影响？

3. 提问：乖乖明白了什么道理？

四、延伸讨论（10分钟）

1. 讨论：什么才是真正的愿望？

2. 讨论：为什么真正的愿望应该发自内心，并且要对他人心存感恩？

3. 讨论：我们应该如何表达对他人和自己拥有的东西的感恩？

五、感恩之心（5分钟）

教师引导幼儿思考自己拥有的东西，并鼓励幼儿说出自己的感恩之情。

师：小朋友们，我们得到了爸爸妈妈的爱、老师的关怀、朋友的陪伴，我们应该心怀感恩。

六、活动结束（5分钟）

教师总结本课，并布置回家作业。

师：小朋友们，今天我们学习了《乖乖的礼物树》的故事，明白了愿望的真谛和感恩之心的重要性。回家后，请小朋友们画一棵礼物树，把你们的心愿写在树叶上。